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幽兰的心灵养吧

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日志

 
 

[原创] 我终于走出了给孩子报补习班的误区  

2008-07-18 14:18:06|  分类: 母子情深 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        暑假又到了,各种补习班的小广告铺天盖地地向家长和孩子们袭来。有时你走在大街,冷不丁地面前都会出现一张补习班的介绍和价格表,出于习惯,也是出于礼貌,就顺手接过来了。回想儿子这十来年的报班经历,说实在的,我对这些补习班已经不感兴趣了。

        记得儿子刚上幼儿园中班的时候,园里就开展了绘画班、舞蹈班,那时觉得男孩儿学舞蹈不是很合适,就只报了个绘画班。因为我们俩人身上都没有美术细胞,就想着让孩子早早地接触一下美术,对提高孩子的审美观会有好处,最起码他拿起笔来在纸上涂涂画画时,也能画出点儿眉目来。还好,他还比较喜欢画画,后来上小学时又报了两年的绘画班,所以他画出来的东西还有点儿意思,这个班觉得效果还比较好。

        等到上大班了,除了美术课外,园里开家长会说要搞个英语实验班,我知道学语言孩子是越小越容易学,既然园里搞实验班,咱也大力支持,因此毫不犹豫,就报了。一年学下来,还真学了不少单词,那些最简单的单词一问倒还都能回答上来,可是过了一假期,用进废退,除了最常用的几个有限的单词外,其他的都还给了老师。比如奶奶问:“吃饭不吃啊?”他就摇摇头回答:“No!”,要是问“吃不吃冰棒啊?”他就立刻回答“Yes!”后来上学了,每次临出门时,都会向奶奶伸出手,嘴里说着“Money!”奶奶顿时都会明白小孙子要的什么了。我跟孩子开玩笑说:“儿子啊,咱们交了这百十块钱,最后就记住了这几个单词,亏不亏呀?!!!你还不如奶奶呢,她一分钱没交,跟你学的单词也一样了。婆婆听了只顾得在一旁乐了!

        幼儿园毕业后,要上小学了,当时家属院里有个珠心算班,那广告宣传得是天花乱坠,挡不住诱惑,又给他报上了。当时孩子还小,上课时还得让家长亲自陪着上课,家长得一边听、一边认真地记笔记,回家后再辅导孩子练习做作业。当时觉得学习的效果还可以,几千几万的数,按照老师教的珠心算口诀,孩子很快都能算出来。可是,上小学后,一学期不到,再问当时学的珠心算口诀,一个都不记得了,再加上珠心算和小学课堂上教的传统算盘算法根本都不是一码事,这样一来,花费了一暑假学的珠心算又原原本本还给了老师。

     刚上小学一年级的时候,我觉得孩子的学习压力不是很大,我就给他报了个乒乓球培训班,每天放学都去球馆里练球,我下班了也去做陪练,这样一不小心就坚持到四年级,考虑到五年级以后功课就紧了,才把乒乓球班给停了。不过,这个班我觉得报得最值了,一来乒乓球是我国的国球,应该普及,将来不论到哪里,都有可能接触到,就是到了单位,这项运动也是最受欢迎的,所以早早打个基本功,对孩子来讲将受益终生。二来呢,由于前四年几乎每天都是高强度的练球,孩子身体非常健康,就是一直比较瘦。乒乓球班停了之后,当年体重就长了十几斤,这以后就再没瘦下来,身体还是非常棒。到中学后,他又迷上了NBA,受其影响,坚持和同学打篮球,一方面增进了友谊,另一方面也增强了体质。    

        到了小学三年级,学校正式开英语课了,我觉得他的英语需要补一补,就在我们家附近报了一个英语班。没想到,就是这么一个英语班,一报就是六年,期间每个星期六和星期天去上课,好不容易遇到“五一”、“十一”黄金周,有时想带他出去玩吧,还得考虑上补习班,请假也不好意思,加上暑假、寒假也休息不了几天就得补课,当时孩子觉得压力特别大,时常流露出厌倦情绪,多次强烈要求不要上英语班,在我和老公的坚持下,一直上到初中毕业。这个英语班,我总体觉得作用不是很大,因为从考试成绩看,没有明显优势。现在反醒一下,这可能和我当初错误的的指导思想有关,我是觉得他利用休息时间去上这个班,就是再不愿意学,也比在家玩好吧,再说在课堂上,跟着老师多少总能学点儿吧。现在发现我是我最大的失误了,我只是一厢情愿地给孩子报班,完全没有顾及孩子的感受,他有时人在班上,但注意力根本就没放在班上,学习效果可想而知了。这几年,如果我们俩能利用这个时间的1/2到1/3给他补一下,效果末必比上这个班差,唉!教训哪!

        到了四年级,他的同学们都纷纷报什么写作班,我也觉得他的作文需要别人辅导一下,跟他商量后,又给他报了个作文班。每个星期六、星期天都要上一晌的课,一直坚持到小学毕业。开始他还挺乐意去的,但干什么事久了大人孩子都容易放弃。期间,孩子多次表示不想上了,可我觉得干啥事都不能半途而废,于是硬是逼着他坚持了下来。问题是补习班坚持是坚持下来了,但学习的效果并不理想,那个老师招的学生包括好几个年级的,每次都混在一起上课,教学质量可想而知了。

        小学六年级的时候,孩子除了英语班外,我就在家给他辅导数学,本来不打算让他再报别的班了,没想到他的班主任老师打电话给我,说她自己利用业余时间办了个语文班,问我让不让孩子上,还说好多孩子想上,她还控制名额呢,不敢收那么多,也不让告诉别人,要是告诉了别人,就有可能把自己孩子的这个名额给挤掉了,搞得神神秘秘的,当时我也没想那么多,后来才知道,学校不让老师给自己班的孩子办辅导班,她是怕学校知道,偷偷在家办的。因为她是班主任哪,好像人家还专门照顾咱,不上好像也说不过去,我就又给孩子报上了。后来我才知道,每次到她那里也就是做做卷子,下一次课批讲一下,这些应该在学校课堂上学的,现在搬到家里去学,一次几十块钱,也没见有明显的效果,老师倒是创收了不少。

        到中学后,因为学习的课目多了,增加了物理和化学,好多家长都觉得应该请家教或者上个补习班,我又动摇了,利用暑假又给他报了物理和化学班,因为还有英语班,业余时间基本都搭进去了,所以孩子压根儿就不愿意学。再说那种班就是以挣钱为目的,几节课就把一学期的内容给串下来了,孩子听的是云里雾里的,后来的实践也证明,物理、化学班也等于是白报了!

        回顾这些年的报班经历,我觉得我也是众多望子成龙望女成凤家长的一个缩影,补习班是报了一个又一个,钱也不知总共花了多少,孩子累,家长也累,可效果并没有想像的那么好。

        现在孩子初中毕业了,我静下心来反思了一下,觉得报班确实得有所选择,不能盲目跟风,看人家都报,自己也报,这样劳民伤财不说,还容易导致孩子的厌倦情绪,效果往往适得其反。这次孩子一考试完,我就给孩子说,今年暑假咱不报班了,如果你想报,我就给你报,如果你不想报,咱就不报了,我完全尊重你的意愿。结果孩子特别高兴,他的回答完全在我的预料之中,他说不想报了。然后我就跟他说,不报班不等于暑假一直让他玩下去,要在家自学,他很痛快就答应了。于是我就领着他到书店买了高中的数学和物理课本,还有配套的教辅和练习题,让他每天在家自学,全当是预习。这样第一可以培养他的自学能力;第二因为他没有抵触情绪,学习效率还高;第三时间也比较灵活,如果我们想安排个活动什么的,也不用再趁他的空了,时间上觉得充裕多了;第四是有针对性的学习,缺啥补啥,别人都说高中物理相对不好考高分,就提前补一下,零碎时间还可以背背单词;再说,学习累了,看看电视,上上网,孩子觉得也挺好的。

        从这一阶段他学习的态度和效果来看,我感觉不比报班差,现在坐下来他能够认认真真地自学,没有任何抵触情绪。他告诉我,这么多年来,他觉得只有这个暑假才真正属于他。此时此刻,我感到特别庆幸,因为,我终于从给孩子报补习班的误区中走了出来。

        最后,根据自己这么多年来给孩子报班的经历,有一些初步体会,希望能对和我以前有同样经历的家长有所借鉴:

        孩子是每个家庭的希望和未来,他们身上托寄托着家长们所有的希望,没有任何一个家长愿意让自己的孩子输在起跑线上。加上我们国家现在这种近乎畸形的教育考试模式,使得家长和孩子的思想成天都处于高度紧张状态,孩子的童年几乎没有快乐可言,业余时间几乎被各种各样的补习班所挤占。孩子累,家长也累,家长们每天穿梭在家、单位、菜市场、学校、各种补习班之间,行色匆匆,苦不勘言!

        我觉得,在孩子小学四年级以前,家长可以根据孩子的特点和兴趣爱好,引导着孩子报一些可以提高孩子综合素质的兴趣班,为以后立足社会打点儿基础,比如像画画班、武术班、乒乓球班、象棋班、小主持人班等等都可以报,让孩子的视野开阔一些。

         四年级以后,学习的压力相对就大了,这些内容恐怕都没时间学了,那时你可以针对孩子的特点儿适度地报一两个班。课堂毕竟是孩子学习的主战场,作为补充,如果自己能辅导,我觉得最好别报班,在家一对一地辅导比报班的效果好得多,家长在给孩子辅导的过程中还可以及时发现孩子哪些内容掌握了,哪些方面是弱项,然后再进行有针对性地辅导。这样可以避免在补习班上不管你掌握没掌握,大家都学统一的内容,浪费了好多宝贵的时间,孩子有时还觉得挺不耐烦的。再说,好多补习班上,老师也就是买一些和教材配套的考卷让孩子做做,然后批改一下,这些家长在家里完全可以自己辅导孩子做。如果真要报班的话,切记千万不能贪多,那样会适得其反的。如果孩子一旦表现出厌倦情绪,一定要及时打住,切不可逼着孩子去上,那样只会扼杀了孩子学习的性趣。

        学习对孩子来讲固然重要,但身心的健康对孩子来讲更为重要。希望每个孩子都能拥有一个健康、快乐的童年。

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